L'éducation artistique et culturelle à Rennes

L’éducation artistique et culturelle permet aux enfants de découvrir et de pratiquer des modes d'expressions artistiques et culturelles. Cela peut être de la musique, de la danse, des arts numériques... Tous les domaines de la culture et des arts sont présents ! L'enjeu ? Permettre à chaque enfant de développer ses connaissances, sa sensibilité, son esprit critique, de s'épanouir et de s'exprimer.

Les dispositifs déployés en matière d'EAC sont nombreux à Rennes : musique à l’école, classes orchestres, résidences d’artistes, jumelages, ateliers, visites, parcours de découvertes et de médiations, sorties à des spectacles, rencontres d'artistes... Ces propositions peuvent durer une heure (pour une visite par exemple), une journée, et jusqu'à 3 ans dans le cas d'une résidence d'artistes !

Parmi les disciplines explorées par les enfants, la musique tient une place importante. Une particularité rennaise liée à l'engagement du Conservatoire à rayonnement régional, mais aussi à la présence de nombreux acteurs conventionnés, comme Les TransMusicales ou l'Orchestre National de Bretagne.

La lecture, le théâtre et la danse sont également bien représentés grâce aux bibliothèques et leur service de médiation, ainsi qu'à la présence de structures comme le Théâtre national de Bretagne, le Centre chorégraphique national et de Bretagne, le Triangle, la MJC la Paillette...

La politique de la Ville en matière d'éducation artistique et culturelle a été formalisée en 2015 avec la co-construction et la mise en place, pour cinq ans, d’un Plan local d'éducation artistique (PLEAC) en lien les acteurs culturels de terrain et les partenaires publics. Ce PLEAC a été renouvelé et renforcé en 2021 pour une durée de 5 ans (2021-2026), avec quelques grands enjeux :

• Renforcer la continuité de l'éducation artistique et culturelle sur tous les temps de la vie de l’enfant
  Concrètement : poursuivre le développement de projets à destination des plus petits ; favoriser le lien aux familles ; soutenir le développement des parcours culturels pour les accueils de loisirs ; les projets de résidence d'artistes ou d'ateliers artistiques longs sur le temps du loisir des enfants et des jeunes...
• Diversifier et enrichir l'offre d'éducation artistique et culturelle
  Concrètement : soutenir les projets de culture scientifique et patrimoniale ainsi que l'éducation au media ; expérimenter des parcours d’éducation artistique et culturelle pluridisciplinaires avec plusieurs partenaires culturels ; co-construire des parcours liés au programme d'enseignement ou aux enjeux de société...
• Mettre en place les conditions d'une meilleure répartition de l'offre, en prenant en compte les inégalités sociales et économiques et l'équilibre dans la répartition des projets entre les différents niveaux d'enseignement, temps de l'enfant et types d'établissements.
  Concrètement, il s'agit de soutenir les projets permettant de construire des ponts entre temps scolaires et périscolaires, comme c'est le cas des jumelages entre les écoles et les structures culturelles ou une structure culturelle et un quartier. 

La Ville travaille étroitement avec l’Éducation nationale, la Direction régionale des affaires culturelles et les services des collectivités territoriales (Région, Département) pour la mise en place des différentes actions.

La Ville de Rennes dédie des moyens humains et financiers importants au déploiement du Plan local d’éducation artistique et culturelle. En complément de l'enveloppe d'aides aux actions des écoles et de la dotation pour financer les sorties culturelles, la Ville de Rennes finance des dispositifs spécifiques.
C'est le cas de "Musique à l’école" et des Classes orchestres, en lien avec le Conservatoire à rayonnement régional, et de "Dire, Lire, Écrire", en lien avec le service de médiation et actions éducatives des bibliothèques.
Des aides financières sont également attribuées pour la mise en œuvre des Classes patrimoine (en lien avec Destination Rennes) et Classes Espace des sciences (en lien avec l'Espace des sciences).